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Votre enfant de 6 ans est un grand gars, mais il est encore petit aussi. Soyez sensible lorsqu’il fait une erreur, et s’il a développé une mauvaise habitude, gardez à l’esprit que c’est sa façon de gérer le stress. Restez à l’écart des luttes de pouvoir en lui donnant le choix lorsque vous le pouvez et en étant ferme lorsque vous ne le pouvez pas. Offrez-lui une structure, un bon endroit pour faire ses devoirs et une alimentation saine en abondance. Aidez-le à apprendre à faire du vélo et apprenez-lui également quelques règles de sécurité concernant la conduite à vélo. Il est temps de faire le plein de paiements de la Fée des Dents !
Maintenant, nous sommes six est un livre de poésie pour enfants des AA. Milne, le créateur de Winnie l’ourson. Le titre à lui seul en fait un livre amusant à avoir sur l’étagère de votre enfant. Mais ce genre de livre illustre quelques autres points intéressants concernant les enfants de 6 ans :
Les Six aiment les poèmes à cause du jeu de mots et de la répétition.
Ils apprécient également les mots absurdes et les onomatopées (des mots qui ressemblent à la chose qu’ils décrivent, comme « sifflement » ou « buzz »).
Les enfants de cet âge s’efforcent de mieux comprendre ce que font les « grands » – des découvertes qui les font se sentir à la fois confiants et confus. Les poèmes reflètent le monde de plus en plus complexe d’un enfant.
Les Six ont une imagination débordante. Les personnages de ces poèmes incluent des chevaliers, des ours en peluche et toutes sortes de créatures et de situations fantaisistes. Les habitants familiers du Bois des Cent Acre sont également présents. Les enfants de cet âge s’accrochent à ce qui leur est familier et recherchent avec impatience de nouvelles choses.
Les enfants de six ans aiment toujours qu’on leur fasse la lecture, même s’ils commencent à maîtriser les livres par eux-mêmes.
Efforcez-vous de trouver un équilibre entre considérer votre enfant comme un « grand enfant » (ce qu’il est) et comme un « petit » (ce qu’il est toujours, à bien des égards). Accordez-lui plus de responsabilités pour faire des choix, s’habiller, etc.
En même temps, reconnaissez qu’il n’est pas encore assez mature pour maîtriser des choses comme l’autodiscipline et la maîtrise de soi. Il est encore en train d’apprendre les ficelles du métier, et il va faire une erreur.
Même les dormeurs autrefois fiables ont parfois du mal à se coucher et à y rester. Toutes les angoisses de la journée peuvent faire surface dès que la tête de votre enfant touche l’oreiller. Doit-elle aller à la soirée pyjama même si elle a peur ? Que fera son frère lorsqu’il découvrira qu’elle a perdu sa balle de baseball ? Associez cette anxiété à son corps en pleine croissance et à sa journée bien remplie.
Si votre enfant résiste à l’heure du coucher, demandez-lui pourquoi c’est devenu un problème. Elle peut identifier une autre raison : peut-être qu’elle n’est pas fatiguée ou qu’elle a peur du noir. Plus d’activité physique, supprimer la caféine ou apaiser ses peurs peuvent aider.
La plupart des enfants réagissent toujours bien à une routine stricte au coucher. Laissez votre enfant avoir un certain contrôle sur le processus de mise en forme. Réduisez le temps passé devant un écran, les jeux sur ordinateur et les activités vigoureuses environ une heure avant le coucher, car ces choses ont tendance à égayer les enfants au lieu de les calmer.
Votre enfant préférera peut-être qu’on lui fasse la lecture après le bain ou simplement se blottir pour discuter. Une discussion est un excellent moyen de se rattraper et le moment idéal pour se décharger des inquiétudes qui peuvent la tenir éveillée.
Vous cherchez plus de temps en famille ? Certaines familles organisent une soirée familiale hebdomadaire au cours de laquelle les engagements extérieurs sont interdits. D’autres organisent régulièrement des dîners pizza et cinéma.
Ou vous pourriez envisager la version moderne : The Unplugged Night, où les ordinateurs, les tablettes, les téléphones et toutes sortes de gadgets électroniques sont éteints pendant une durée déterminée pendant que vous jouez tous à des jeux de société ou faites une promenade en famille.
C’est souvent au cours des premières années d’école que les problèmes de vision apparaissent pour la première fois. Les médecins vérifient la santé visuelle lors des examens préscolaires. Les enseignants ont également tendance à remarquer lorsque leurs élèves ont des difficultés à voir le tableau ou à participer aux activités en classe.
Se plaindre de pouvoir lire des panneaux ou d’autres mots à distance
Un manque d’intérêt pour la lecture
Tenir un livre très près du nez
Beaucoup de frottement des yeux
Loucher
Larmoiement chronique (qui peut indiquer un conduit obstrué)
Alignement anormal des yeux (comme un œil errant ou des yeux croisés)
Sensibilité à la lumière